«Речевой Калейдоскоп»

  Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста по образовательной области « Познание » « Электричество »   Интегрированное занятие   По образовательной области « Познание »   познавательно-исследовательская деятельность   « Электричество »   Воспитатель: Кобзева Г.М     Программное содержание:   Образовательные задачи:   - формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту, создающих комфорт (пылесос, холодильник, стиральная машина, утюг) ;   -расширять представления о том, где живёт электричество и как оно помогает человеку;   -закрепить правила безопасного поведения с электроприборами в быту.   Развивающие задачи:   -развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;   -развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы;   -развивать словарь детей и обогащать словами: электроприборы, элект...

  КОНСПЕКТ   ЗАНЯТИЯ:   БЫТЬ ЗДОРОВЫМ -ЗДОРОВО! Задачи:закрепить у детей гигиенические знания и навыки,развить творческие способности детей в театрализации,содействовать становлению форм естественного поведения-соблюдению правил личной гигиены. Оборудование:маски -зубная щетка,мыло,полотенце,шампунь,мочалка,зеркало,витамин;кукольное платье,платочек,платочек.косынка,стиральная доска,тазик.веревка,2 утюжка,2 ведерка ,2 совка,комлект маленьких мячей,муляжи овощей и фруктов,пылесос,диск с музыкальными произведениями. Королева:о,милые дети !приветствую вас !прошу вас послушать печальный рассказ,королева я волшебной   счастливой страны,одна лишь забота ,одна лишь   беда,принцесса грязнулей растет у меня,не хочет умыться и ногти подстричь,не хочет наряд королевский носить,лишь платье наденет-сразу пятно,конфеты поест ли -замажет лицо,что делать с дочуркой - грязнулькой моей? Принцесса:не хочу я умываться !с грязи буду я чесаться,но водою,но водою,я не буду умыв...

  ”Чтобы зубы не болели”   Программное содержание:формировать умени е детей ответственно относиться к состоянию своих зубов,закрепить правил ухода за ротовой полостью;развить у детей способность к обобщению;укреплять желание соблюдать личную гигиену. Оборудование:кружечки для полоскания рта,расческа с кусочками ваты между зубцами,зубная щетка(на каждого ребенка),модель челюсти,зеркальце,”золотой ключик”                       Ход занятия: В группе появляется Мальвина:Здравствуйте,ребята!ВЫ меня узнали? Я-Мальвина ,и я хотела позаниматься с Буратино грамотой,но этот непослушный мальчишка опять опаздывает ,наверное где-то спрятался,чтобы его найти,нужно отыскать золотой ключик(проведение игры “горячо-холодно”.Давайте поиграем! Дети находят ключик,открывают дверь,входит Буратино с перевязанной щекой:ОЙ-ОЙ-ОЙ,ОЙ-ОЙ-ОЙ!Разболелся зубик мой! Мальвина здоровается ...

  Сентябрь Занятие 1     Программное содержание    • Упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью.    • навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».    • представления о взаимном расположении предметов в пространстве (в ряду): слева, справа, до, после, между, перед, за, рядом.    • умение последовательно определять и называть дни недели.       Дидактический наглядный материал     Демонстрационный материал. Карточки, на которых нарисованы круги (от 1 до 7), вещи Незнайки (шляпа, ботинки и др.), кукольная мебель или макет комнаты, кукла, мишка, 3 кубика, 3 пирамидки.       Методические указания     I часть. Игра «Живая неделя». ...